Música en el IES "Castilla"

miércoles, 24 de octubre de 2012

Aquí tenéis el enlace al podcast (programa de radio grabado en formato mp3) del

“minuto de gloria” de la actuación de vuestros compañeros de 2º A de ESO del curso 2011-2012 en 'Los clásicos de Radio Nacional". Para reescuchar el programa basta con darle al play del reproductor y, si tenéis prisa, arrastrad el cursor deslizante con el ratón hasta el minuto 50:15 aproximadamente. Si queréis descargaros el archivo podéis hacerlo con el botón derecho en la flecha de la derecha o donde, al lado, pone "descargar audio". www.rtve.es/alacarta/audios/los-clasicos/clasicos-forma-anti… La presentación del 'minuto' es responsabilidad del director del programa y siento que no haya dicho que sois alumnos del IES “Castilla”. Pero en la radio suelen ir muy justos de tiempo y él lo ha hecho con la mejor voluntad.

sábado, 20 de octubre de 2012

Plataforma Educativa o Aula Virtual del IES “Castilla”: instrucciones de manejo básico para los alumnos de 3º de ESO

1) Buscamos en Google: ies castilla aula virtual. Esto debería bastar para encontrar la plataforma. Si en vez de salir la plataforma educativa o aula virtual saliera el sitio web del instituto, arriba y a la derecha hay un botón rectangular en el que pone “aula virtual” que sirve para pasar de la página web del instituto a la plataforma (a la inversa, si queremos pasar de la plataforma al la página web del instituto también tenemos, arriba y a la derecha de la plataforma, un botón rectangular en el que pone “sitio web”. 2) La página de inicio de la plataforma, también arriba y a la derecha, nos pide “Escribe tus datos” haciéndonos teclear un número de usuario y una clave. El número de usuario es el DNI con la letra minúscula y la clave es el número de expediente, número que viene en el resguardo del impreso de matrícula y que será necesario para que podáis ver en el tablón las notas finales de junio. (Si tu DNI tiene menos de ocho cifras, debes completarlo por delante con ceros hasta completar las ocho cifras.) 3) Después de ingresar el número de usuario y la clave, en el mismo lugar que la pantalla anterior (arriba y a la derecha y justo debajo del rectángulo donde pone 'sitio web') nos encontraremos, de arriba abajo, con nuestro nombre, con la expresión 'entrada a' y con una pestaña o desplegable en la que elegiremos “Música 3º ESO”. Pinchamos en 'entrar'. 4) Ya hemos entrado en la plataforma. Arriba y a la izquierda, justo debajo del logotipo de la Junta de Castilla y León, hay un menú en formato vertical titulado 'secciones'. Tiene tres submenús: 'General', 'Materiales' e 'Interacción'. 'El submenú 'Materiales' tiene dos comandos: 'Archivos' y 'Sitios'. 5) Pinchamos en 'Archivos' y nos aparecerán tres categorías: “Acompañamientos”, “Audiciones de examen” y 'Archivos públicos”. Nos interesan los dos primeros. Los play-backs para tocar la flauta están en la primera categoría; las audiciones parecidas a las que pongo en el examen de la segunda evaluación, en la segunda. 6) Pinchamos luego en la categoría que queramos (“Acompañamientos” o “Audiciones de examen”) y descargamos después en nuestro ordenador los archivos correspondientes con el botón izquierdo: nos saldrá un cuadro de diálogo y pincharemos en 'guardar'). Con el navegador Firefox para Linux no he podido descargar archivos con el botón derecho. También veréis debajo del título del primer archivo de “Acompañamientos” unas breves instrucciones para el manejo básico del reproductor VanBasco's Karaoke Player, que tenéis en la entrada anterior de esta bitácora, que os he mandado por correo electrónico y que también he colgado de la nueva página de Tuenti titulada Música en el IES “Castilla” (“Castilla” está escrito entre comillas). Esta página es abierta, igual que esta la bitácora.

INSTRUCCIONES BÁSICAS PARA EL MANEJO DE VANBASCO'S KARAOKE PLAYER

PARA LOS ALUMNOS QUE NO VAYÁIS A UTILIZAR VANBASCO (y vosotros os lo perdéis): Windows Media reproduce los archivos MIDI; por correo electrónico os he mandado el acompañamiento de Quen a omagen en dos tempi: uno más lento y otro más rápido. También tenéis estos dos archivos de audio en el Aula Virtual (la Plataforma educativa del Instituto). Para los que sí estéis dispuestos a utilizarlo (que espero que seáis la mayoría): cualquier archivo .mid (MIDI) o .kar lo podéis abrir y modificar con el reproductor VanBasco Karaoke Player, que es gratuito y de libre disposición: www.vanbasco.com http://www.vanbasco.com/es/download.html A) Hay una forma sencilla de abrir un archivo .mid o .kar, que es descargar el archivo en vuestro ordenador, pinchar con el botón derecho para abrirlo y elegir VanBasco Karaoke Player cuando aparezca la opción “abrir con”. B) Igualmente, hay otra forma muy sencilla, que es elegir a la hora de instalar VanBasco que éste sea el programa predeterminado que abra por defecto los archivos .mid o .kar. Entonces, cada vez que abráis un archivo MIDI o de karaoke, lo abrirá directamente VanBasco. C) (Una tercera forma de abrir un archivo con VanBasco es buscar en el cuadro de la derecha, llamado lista de reproducción, el archivo.kar donde lo hayáis guardado, seleccionarlo, darle a "agregar" -es una especie de flechita gorda que viene en medio- y, una vez agregado a su columna, seleccionarlo otra vez y darle a reproducir.) D) IMPORTANTE: aparte de la lista de reproducción, VanBasco tiene dos cuadros más: 1) un reproductor como cualquier otro, con su play, su stop y su pause y 2) el cuadro llamado CONTROL, importantísimo. Control tiene tres cursores deslizantes: tempo, key y volume. El cursor de key os permite subir o bajar el tono de la pieza (en ésta no hay que subirlo ni bajarlo) y el cursor de tempo os permite poner el tempo (la velocidad) que os resulte cómodo: despacio al principio y aumentándolo poquito a poco. No es bueno tocar la canción demasiado deprisa, pues no mejoran los fallos cometidos por más que se repita: es mejor estudiar despacio y equivocándose lo menos posible y luego, si acaso, ir aumentando la velocidad. Es mejor tocar despacio y bien que deprisa y mal. Si tenéis flauta de dos piezas, podéis separar las dos piezas de arriba un milímetro más o menos para ajustarnos más a la afinación del archivo de audio.